Curriculum Vitae

*

Curriculum Vitae *

  • Doktora Derecesi

    • Ünvan: Doktor

    • Fakülte: Eğitim Fakültesi

    • Doktora Alanı: Tarih Eğitimi

    • Üniversite: Barselona Üniversitesi

    • Mezuniyet Ülkesi: İspanya

    • Transkript Not Ortalaması: Suma cum laude - Yüksek Onur Derecesi ile mezun. Uluslararası/Avrupa derecesi.

    Yüksek Lisans Derecesi Akademik Unvanları

    • Ünvan: Staatsexamen II - Resmi Devlet Yüksek Lisans Derecesi (Ortaöğretim)

    • Felsefe/Etik ve Tarih Alanı

    • Üniversite: Heidelberg Ruprecht Karls Üniversitesi

    • Mezuniyet Ülkesi: Almanya

    Pedagojik Yabancı Dil ve Mesleki Eğitim

    • Ünvan: Ek Dil Eğitimi Öğretmeni, Almanca Yabancı Dil Eğitimi

    • Kurumlar: Goethe-Institut ve Kassel Üniversitesi

    • Unvan: Ek Eğitim Öğretmeni, Mesleki Eğitim, Teknik Ofis Yönetimi ve İdari Uzmanı

    • Kurum: IHK Alman Ticaret Odası, Darmstadt

  • Türk-Alman Üniversitesi (TAÜ)

    Uluslararası İlişkiler ve Koordinasyon Ofisi

    Türk-Alman Üniversitesi — İletişim Koordinasyon Ofisi

    • 2023-2025: Terapist – Aile Dizimi Uygulayıcısı Eğitimi, Master Programı, Institut Gestalt, Barcelona.

    • 2023: Joan Garriga ile Aile Dizimi Eğitimi, Institut Gestalt, Barcelona.

    • 2022: Institut Gestalt, Barselona – NLP (Nöro-Linguistik Programlama) Koçluk

  • Doktora Tezi Kitabı

    Durna, F. (2022). Análisis comparado de los conceptos de nación, minorías y de Europa en los libros de texto de historia de Alemania, España y Turquía (Alman, İspanyol ve Türk tarih ders kitaplarında ulus, azınlıklar ve Avrupa kavramlarının karşılaştırmalı analizi). Barselona Üniversitesi. Doktora Tezi.

    Yayınlar

    Durna, F., Sabido-Codina, J., Callarisa, J., Şimşek, A. (2025). Tras la pista del eurocentrismo: Una revisión bibliográfica sobre el eurocentrismo en los manuales de historia de España. Revista de la Historiografía. 40. 413-440. DOI:10.20318/revhisto.2025.8700

    Sabido-Codina, J., Durna, F., Callarisa, J. (2025). El tiempo, la didáctica de las ciencias sociales y la pedagogía hospitalaria: una propuesta didáctica del tiempo aiónico. Revista de las Ciencias Sociales. (Baskıda)

    Durna, F., Sabido-Codina, J. ve Şimşek, A. (2024). Sonsuzluk ve An: Helenistik Felsefede Güncel Zaman Kavramlarını Keşfetmek. TUHED. 14 (1), 1-16. DOI: 10.17497/tuhed.1551619

    Sabido-Codina, J., Callarisa, J., & Durna, F. (2024). Els vigatans als camps de concentració nazis: una proposta didàctica des d’una perspectiva multidimensional. Ebre 38, 14(14), 243–259. https://doi.org/10.1344/ebre38.2024.14.48203

    Durna, F. ve Sabido-Codina, J. (2024). Aión, Kronos, Kairós und das Geschichtsbewusstsein. Wochenschau-Verlag, 170-188.

    Durna, F. (2023). The Representations of Minorites in German and Spanish History Textbooks (Alman ve İspanyol Tarih Ders Kitaplarında Azınlıkların Temsili). IX Uluslararası Tarih Eğitimi Sempozyumu Bildiri Kitapçığı ISHE. 6-8 Eylül 2023, Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi Sakarya/ Türkiye, 14-66.

    Durna, F. (2023). Minorities, the nation and Europe in the history textbooks of Germany, Spain and Turkey.TUHED, 13(1), 1-28. DOI: 10.17497/tuhed.1329347l

    Saez-Rosenkranz, I., Gamez Ceruelo, V. & Durna F. (2023). Desarrollo curricular y libros de texto. Fuentes Moreno, C. et al (2023). Las ciencias sociales y su didactica: pensamiento historico y educacion democratica, Horizontes Universidad, 313-321.

    Durna, F. ve Sabido-Codina, J. (2021). ¿La experiencia histórica en crisis? Un análisis desde la teoría de la didáctica de la historia alemana.CLÍO, 47, 252-266. DOI: 10.26754.

    Durna, F. ve Sabido-Codina, J. (2020). Els nous paradigmes de la didáctica de la historia a Alemanya: Geschichtsdidaktik theoretisch Arbeitskreis der Konferenz für Geschichtsdidaktik e.V.Temps d’Educació, Universitat de Barcelona, 58, 65-82.

    Durna, F. (2020). La imagen fragmentada y estática de América Latina en los libros de texto de Historia en Alemania: análisis sobre un corpus reciente.Revista Interdisciplinaria de Estudios Latinoamericanos, 4(1), 35-48. DOI: 10.5281/zenodo.3628841.

    Durna, F. ve Bellatti, I. (2018).The Representation of the Muslim World in History Textbook in Germany.TUHED, 286-295. ISBN: 978-605-8466-1-4.

    Durna, F. (2004). Die Jüdische Gemeinde Bensheim und ihre Synagoge.Geschichtswerkstatt Geschwister Scholl Schule (Ed.). Geschichte der Bensheimer Juden im 20. Jahrhundert. Weinheim: Druckhaus Diesbach, 23-51. ISBN: 3-00-013826-9.

    Araştırmacı ve Proje Koordinatörü

    Geschwister Scholl Tarih Atölyesi (Bensheim/Almanya-İstanbul/ Türkiye)

    • Yerel tarih, hafıza çalışmaları ve fenomenolojik eğitim modelleri

    • Eski öğrenciler, öğretmenler ve kurum temsilcileriyle derinlemesine araştırmalar

    Historical Constellation Method/ Tarih Dizimi— Kurucu Araştırmacı

    • Tarih eğitimi, hafıza çalışmaları ve sistemik dizimi birleştiren özgün yöntem

    • Uluslararası sunumlar: Prag, Barselona, Almanya, Türkiye

    • Diplomatlara, akademisyenlere ve sanat–kültür alanına yönelik konuşmalar, atölyeler ve eğitimler

    Arşiv Araştırmaları - Türk Tarih Kurumu (Ankara/ Türkiye)

    • Nazi Almanyası Dışişleri Bakanlığı (Auswärtiges Amt) 1939–1945 belgeleri üzerine kapsamlı arşiv çalışmaları

    • Türkiye–İspanya Almanya ilişkileri, stratejik ve ideolojik konumlandırma, tarafsızlık politikaları ve diplomatik yazışmaların analizi

    • Türk Tarih Kurumu için yürütülen arşiv taramaları ve değerlendirmeler

    • MEMORY STUDIES ASSOCIATION - Historical Constellation/ Tarih Dizimi Workshop

    • ISHE – International Society for History Education (Keynote Speaker)

    • EUROCLIO – Avrupa Tarih Eğitimi Konferansları

    • Geschichtsdidaktik Theorie e. V. / Alman Tarihçiler Birliği toplantıları (Almanya)

    • UB – Barselona Üniversitesi, Vic Üniversitesi, Manresa Üniversitesi, Osnabrück Üniversitesi, Salzburg Üniversitesi, Luxembourg Üniversitesi, Köln Üniversitesi sunumları

    • Türkiye, Almanya ve İspanya’da Tarih Eğitimi & Hafıza çalışmaları atölyeleri

    • Historical Constellation Method sunumları – akademisyenler, öğretmenler, diplomatlar ve sanatçılar için

    • Çeşitli kurumlarda (üniversiteler, kültür merkezleri, eğitim kurumları) dersler, seminerler ve uygulamalı atölyeler

    • Türkçe

    • Almanca

    • İspanyolca

    • Katalanca

    • İngilizce

    • Fransızca

    • Latince

  • Davetli Konuşmalar ve Keynote Sunumlar

    Türkiye, Almanya, İspanya ve Avrupa’daki kurumlar için davetli konuşmalar ve keynote sunumlar gerçekleştiriyorum. Çalışmalarım özellikle:

    Diplomatlar ve dış temsilcilikler
    (Alman ve İspanyol diplomatik heyetleri, kültür ataşelikleri, üniversite ziyaretleri)

    Uluslararası akademik kurumlar ve araştırma merkezleri

    Sanat–kültür kurumları, müzeler ve hafıza mekânlar

    Şirketler ve profesyonel topluluklar
    (Klüh, Exzellent Pickenpack, Center Parcs ve benzeri kurumlar) konularında yoğunlaşmaktadır.

    • Konuşma temaları:

      • Tarihsel bilinç ve demokratik bellek

      • Kolektif travma, göç ve kimlik

      • Tarih yazımı, hafıza politikaları ve Avrupa’daki bellek tartışmaları

      • Sistemik düşünme, ilişkiler ve toplumsal dönüşüm

      • Kurumsal bellek, topluluk iyileşmesi ve kültürlerarası iletişim