Tarihsel Deneyim Krizde mi? Tarih Didaktiği Teorisinde Önde Gelen Alman Referansların Katkılarının Eleştirel Bir Analizi
2020 yılında Almanya’da Altıncı Tarih Didaktiği Teorisi Tarihçiler Buluşması gerçekleştirildi ve bu makale, Alman üniversitelerinde “Tarihsel Deneyim” kavramı üzerine yapılan ana tartışmaları özetlemeyi amaçlamaktadır. Alman Tarih Didaktiği teorisyenleri, bu kavramın olasılığı ve deneyimi üzerine düşünmektedir. Aşağıdaki soruları gündeme getirmektedirler: Tarihsel bir deneyim nasıl ve nerede gerçekleşir? Geçmişten bugüne ve kişinin kendi yaşam deneyimine nasıl geçiş yapılır? Geçmişi aşan ve günümüze aktarılan normlar, değerler veya ifadeler var mıdır? Tarih kültürü, geçmişin deneyimlenebileceği bir alan olabilir mi? Bundan yararlanabilir miyiz? Günümüzde analog medyalarda geçmişin deneyimini yeniden canlandıran simülasyonlar var mı? Bu hayal gücü ve görselleştirme gerçek midir? Geçmişteki tarihsel deneyim bir sanal oyuna dönüşürse, bu tehlikeli olabilir mi?